Función del educador especial

                      

Crianza y salud

Los educadores especiales trabajan con niños con discapacidad física y auditiva o visual, o con dificultades emocionales de comportamiento o de aprendizaje también trabajan con niños diagnosticados con altas capacidades (superdotados) de igual manera una de las funciones del educador especial es que utilice recursos y métodos de enseñanza especiales como el braille para los alumnos con deficiencia visuales o mediante el lenguaje de signos para personas con dificultades auditivas.

Los maestros de educación especial pueden aplicar sus conocimientos con:

1.      Niños con deficiencia motriz

2.      Áreas de lenguaje

3.      Niños con dificultades en el aprendizaje y el habla

4.      Necesidades educativas (1993) nos dice que para ser educador primero tienes que ser amable con las personas para motivar a los alumnos a adquirir confianza en sí mismo y ganar independencia y así alcanzar su pleno potencial de igual manera que los maestros puedan adaptarse para hacer que los métodos que se están utilizando si den buen resultado y sino cambiar de estrategia ya que como educador es que tengan esa delicadez con los niños que necesitan la atención.

Básicamente, las funciones que desempeña un educador especial son:

1.    Atender y dar apoyo a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE).

2.    Elaborar junto con los maestros o profesores el material didáctico adaptado para los alumnos NEE.

De igual manera uno de su rol fundamental es el de asesor y colaborador proporcionando recursos y orientaciones a la definición y resolución implicado a la dinámica de la escuela y no un profesional.

El educador especial tiene como objetivo principal integrar y lograr la inclusión social para todos los estudiantes. En el reconocimiento de la diversidad se encuentra la clave para crear una sociedad mejor donde las personas no sean separadas y clasificadas, sino integradas como parte de un todo fomentar la cooperación y el entendimiento de la diversidad, tanto en capacidades como en tiempos de aprendizaje. El primer objetivo primordial del educador especial en la actualidad es la implementación de estrategias para la detección y atención temprana de niños con alteraciones de desarrollo o dificultades de aprendizaje. Los docentes buscan detectar pronto estos inconvenientes para evitar su agravamiento y lograr una mejor integración que no derive en aulas especiales para niños con capacidades diferentes. los docentes el trabajo que logren hacer para integrar a los niños y ayudar en el desarrollo cognitivo de los alumnos con dificultades, dependerá el éxito de estas nuevas formas de entender la educación especial en la actualidad.

Por otro lado, una de las tareas de los educadores especiales es la evaluación psicopedagógica enfocada a los cuatro ámbitos (personal, familiar, escolar y comunitario).

El ámbito personal: se identifican las NEE, se detectan las fortalezas del niño se hacen adaptación curricular se evalúan y presta apoyo.

a)      Ámbito familiar se informa y orienta a la familia en cuanto al apoyo se realizan talleres informativos

b)      Ámbito escolar: se elabora los PEI de la instrucción se coordinan acciones para la preparación de la diversidad

c)      Ámbito comunitario: se activan las redes de apoyo se realizan trabajos interdisciplinarios con otros profesionales.

Una de sus principales funciones que desempeñan los docentes en la educación especial son la atención de las necesidades educativas especiales que pueden presentar determinados alumnos a lo largo de toda su escolaridad tan si están escolarizados en la escuela especial con en los establecimientos u otras modalidades de educación y comunicación.

Otras de sus funciones es trabajar con familiares para fortalecer la comunicación y la atención de las necesidades educativas especiales de los alumnos desarrollando acciones de información para proporcionar su adecuada participación.

Desarrollar estrategias o programas a los menores de seis años tanto para prevenir dificultades futuras como para atender tempranamente aquellas que ya hayan hecho su aparición.

Todo profesional, sin importar su área de desempeño laboral, requiere de un código de ética que vaya acorde con las funciones que desempeña. El educador, por la naturaleza tan dedicada y especial de su labor, debe conocer los derechos y obligaciones morales que emanan de su función pedagógica.

El conjunto de principios y valores que regulan la actividad del docente en su ejercicio profesional como educador, y en concreto como docente de educación especial, se denomina ética profesional.